Como están Compañeros (as) Maestros (as):Me es muy interesante de poder participar a través de este blog, ya que las actividades que vamos a desarrollar durante esta semana y a lo largo de este Segundo Modulo de la Especialización de Competencias Docentes, considero que repercute en este caso el poder valorarnos y desempeñarnos de manera adecuada como docentes y así llevar a cabo, nuestra tarea en forma eficaz día con día. Es por eso que me da gusto poder estar en contacto exponiendo con todos ustedes el tema de “Mi confrontación con la docencia”; en el cuál tengo la oportunidad de poder expresar las actividades que como maestros desarrollamos dentro de nuestra interesante labor como docente en el aula de clases.
Soy Maestro en el área de informática, la tarea docente me resulta un poco extraña, ya que considero que me hace falta conocimientos pedagógicos para poder aplicarlos en el aula de clases, pero esto no quiere decir que no lo puedo percibir ahora, ya que es una de las dificultades en el cuál me he enfrentado ahora y creo que enfrenta todo maestro en el aula encontrándose con una generación de jóvenes cuyas expectativas y metodologías no se parecen a ninguna otra previa ya que tienen otra forma de pensar y ver las cosas de otra manera.
Mi servicio docente formal dio inicio cuando estaba terminando el noveno semestre de la carrera de Licenciatura en Informática y me llamaron del Departamento de Control Escolar del Instituto Tecnológico de Campeche en donde me notificaban que podía ir a realizar mi Servicio Social en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 9 (C.B.T.I.S. No. 9); en ese entonces en esta institución no habían maestros del área de informática o que no tenían dicho perfil académico para cubrir una plaza docente que era la de impartir clases referentes a mi perfil académico.
Posteriormente, después de terminar mi Servicio Social también realice mis Prácticas Profesionales iniciando un interinato en este mismo plantel, supliendo a una profesora que disfrutaba licencia por gravidez, para luego cubrir otros interinatos limitados en este mismo nivel, hasta que obtuve la base y desde entonces trabajo en este plantel.
En mi caso, estoy trabajando con chicos que hoy en día parte de su vida ha transcurrido entre computadoras y juegos de video, que pasan mas horas frente o con estos aparatos que en cualquier otra actividad, a los que los libros ahora les parecen una enorme perdida de tiempo y cuya escritura es cada vez mas ilegible y complicada, porque cada vez la necesitan menos y la tienen que abreviar, en optimización de sus recursos electrónicos ya que esto nos plantea no solo el reto de conocer los contenidos que deben ser cubiertos en el aula, sino la necesidad, primero, de empalizar con ellos y, a partir de sus propios recursos nos acercarnos para dialogar, lo cual ciertamente es cada vez más difícil. Ni la lectura ni la escritura les parecen ahora necesarias. Todo esta en “la red” y a veces ni siquiera se toman la molestia de enterarse que es lo que “bajan”, tal cual lo imprimen y lo entregan sin que lo lean y lo analicen.
También quiero recalcar que el otro problema con que me he enfrentamos en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 9 (C.B.T.I.S. No. 9); es que el nivel socioeconómico de los muchachos es muy bajo, lo que les impide tener una buena concentración en el estudio ya que hay algunos alumnos que durante la clase se están durmiendo porque tienen que trabajar para poder sostener sus estudios o mantener su hogar o también por no tener una buena alimentación, pero a pesar de esto yo los motivo para que continúen adelante ya que les platico de mi experiencia personal de cómo es que yo logre tener una profesión y cuántas cosas tuve que sacrificar para ser alguien en la vida y eso los motiva mucho para continuar, mencionándole que el tener o lograr una profesión, posteriormente nos ayuda a salir adelante y poder obtener las cosas que nosotros deseemos en la vida como alimentación,. Vestido, hogar, mejor nivel socioeconómico, etc.
Considero que como maestro debemos ser capaces de hablar en su propio idioma con los jóvenes, sin riesgo de terminar perdidos (nosotros); porque muchas veces también influye mucho el manejo de tecnicismos y esto hace que el muchacho no comprenda el tema que se está abordando en ese momento y después de esto traen otras consecuencias como el de reprobar.
Opino que el profesor en la educación media superior es un persona clave en el desarrollo de los adolescentes, ya que somos ésa figura de autoridad, de ejemplo, hasta el modelo ha seguir y para mi, esto conlleva un gran compromiso, ya que muchas veces una palabra, una frase, un consejo, etc. de nosotros puede ejercer una gran influencia en los chicos.
La satisfacción que me ha dado la tarea ser docente es poder haberme ganado el aprecio y admiración de los alumnos, cuando aprenden de ti y regresan para darte las gracias o cuando te los encuentras trabajando y nada más te ven y se acercan a saludarte.
Una de las cosas que me ponen triste o me siento insatisfecho es que algunos muchachos no se comprometan; sobre todo cuando cuentan con todas las aptitudes, recursos y posibilidades; pero mucho más aún me duele que abandonen la escuela por cuestiones económicas o por problemas personales Soy de la idea de que siempre se puede hacer algo a nivel institucional, pero la dificultad está en poder identificar las problemáticas a tiempo porque muchas veces los alumnos a pesar de que tienen problemas no tienen o no cuentan con una persona que pueda aconsejarlos para bien para poder solucionarlos y el no tener o no contar con una persona que le pueda dar la confianza para poder externar sus inquietudes, también hace que el joven se sienta menospreciado muchas veces y aquí empiezan a surgir otros factores que también perjudican en el desempeño del alumno. Es por eso que nosotros como maestro también tenemos doble función la de enseñar y la de educar dándole al alumno esa confianza que requiere y que el pueda salir adelante ya que como maestro uno queda satisfecho de la labor que realiza.
Por tal motivo, el ser maestro o ser docente exige una formación permanente, dada su riqueza y complejidad así como por el desarrollo propio de las disciplinas que le aportan conocimientos teóricos y metodológicos, además de que sólo con una formación permanente con eje en la reflexión y el análisis de la práctica docente es posible aspirar a una docencia profesional.
Saludos a todos mis compañeros y al tutor y a la asesora de tutores desde la Ciudad y Puerto de San francisco de Campeche.
Soy Maestro en el área de informática, la tarea docente me resulta un poco extraña, ya que considero que me hace falta conocimientos pedagógicos para poder aplicarlos en el aula de clases, pero esto no quiere decir que no lo puedo percibir ahora, ya que es una de las dificultades en el cuál me he enfrentado ahora y creo que enfrenta todo maestro en el aula encontrándose con una generación de jóvenes cuyas expectativas y metodologías no se parecen a ninguna otra previa ya que tienen otra forma de pensar y ver las cosas de otra manera.
Mi servicio docente formal dio inicio cuando estaba terminando el noveno semestre de la carrera de Licenciatura en Informática y me llamaron del Departamento de Control Escolar del Instituto Tecnológico de Campeche en donde me notificaban que podía ir a realizar mi Servicio Social en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 9 (C.B.T.I.S. No. 9); en ese entonces en esta institución no habían maestros del área de informática o que no tenían dicho perfil académico para cubrir una plaza docente que era la de impartir clases referentes a mi perfil académico.
Posteriormente, después de terminar mi Servicio Social también realice mis Prácticas Profesionales iniciando un interinato en este mismo plantel, supliendo a una profesora que disfrutaba licencia por gravidez, para luego cubrir otros interinatos limitados en este mismo nivel, hasta que obtuve la base y desde entonces trabajo en este plantel.
En mi caso, estoy trabajando con chicos que hoy en día parte de su vida ha transcurrido entre computadoras y juegos de video, que pasan mas horas frente o con estos aparatos que en cualquier otra actividad, a los que los libros ahora les parecen una enorme perdida de tiempo y cuya escritura es cada vez mas ilegible y complicada, porque cada vez la necesitan menos y la tienen que abreviar, en optimización de sus recursos electrónicos ya que esto nos plantea no solo el reto de conocer los contenidos que deben ser cubiertos en el aula, sino la necesidad, primero, de empalizar con ellos y, a partir de sus propios recursos nos acercarnos para dialogar, lo cual ciertamente es cada vez más difícil. Ni la lectura ni la escritura les parecen ahora necesarias. Todo esta en “la red” y a veces ni siquiera se toman la molestia de enterarse que es lo que “bajan”, tal cual lo imprimen y lo entregan sin que lo lean y lo analicen.
También quiero recalcar que el otro problema con que me he enfrentamos en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 9 (C.B.T.I.S. No. 9); es que el nivel socioeconómico de los muchachos es muy bajo, lo que les impide tener una buena concentración en el estudio ya que hay algunos alumnos que durante la clase se están durmiendo porque tienen que trabajar para poder sostener sus estudios o mantener su hogar o también por no tener una buena alimentación, pero a pesar de esto yo los motivo para que continúen adelante ya que les platico de mi experiencia personal de cómo es que yo logre tener una profesión y cuántas cosas tuve que sacrificar para ser alguien en la vida y eso los motiva mucho para continuar, mencionándole que el tener o lograr una profesión, posteriormente nos ayuda a salir adelante y poder obtener las cosas que nosotros deseemos en la vida como alimentación,. Vestido, hogar, mejor nivel socioeconómico, etc.
Considero que como maestro debemos ser capaces de hablar en su propio idioma con los jóvenes, sin riesgo de terminar perdidos (nosotros); porque muchas veces también influye mucho el manejo de tecnicismos y esto hace que el muchacho no comprenda el tema que se está abordando en ese momento y después de esto traen otras consecuencias como el de reprobar.
Opino que el profesor en la educación media superior es un persona clave en el desarrollo de los adolescentes, ya que somos ésa figura de autoridad, de ejemplo, hasta el modelo ha seguir y para mi, esto conlleva un gran compromiso, ya que muchas veces una palabra, una frase, un consejo, etc. de nosotros puede ejercer una gran influencia en los chicos.
La satisfacción que me ha dado la tarea ser docente es poder haberme ganado el aprecio y admiración de los alumnos, cuando aprenden de ti y regresan para darte las gracias o cuando te los encuentras trabajando y nada más te ven y se acercan a saludarte.
Una de las cosas que me ponen triste o me siento insatisfecho es que algunos muchachos no se comprometan; sobre todo cuando cuentan con todas las aptitudes, recursos y posibilidades; pero mucho más aún me duele que abandonen la escuela por cuestiones económicas o por problemas personales Soy de la idea de que siempre se puede hacer algo a nivel institucional, pero la dificultad está en poder identificar las problemáticas a tiempo porque muchas veces los alumnos a pesar de que tienen problemas no tienen o no cuentan con una persona que pueda aconsejarlos para bien para poder solucionarlos y el no tener o no contar con una persona que le pueda dar la confianza para poder externar sus inquietudes, también hace que el joven se sienta menospreciado muchas veces y aquí empiezan a surgir otros factores que también perjudican en el desempeño del alumno. Es por eso que nosotros como maestro también tenemos doble función la de enseñar y la de educar dándole al alumno esa confianza que requiere y que el pueda salir adelante ya que como maestro uno queda satisfecho de la labor que realiza.
Por tal motivo, el ser maestro o ser docente exige una formación permanente, dada su riqueza y complejidad así como por el desarrollo propio de las disciplinas que le aportan conocimientos teóricos y metodológicos, además de que sólo con una formación permanente con eje en la reflexión y el análisis de la práctica docente es posible aspirar a una docencia profesional.
Saludos a todos mis compañeros y al tutor y a la asesora de tutores desde la Ciudad y Puerto de San francisco de Campeche.
Atentamente
Maestro Charly
Grupo 17
Buenas noches Carlos antes que nada quiero felicitarte en tan exelente trabajo y opino al igual que tú, los docentes tendremos que aprender a lidiar con la tecnología ya que muchas veces ni nosotros mismos sabemos como manejar o utilizar ciertos programas de aplicación así que como nuestra aliada, tendríamos incluso tener que apoyarnos de nuestros jóvenes para ir creciendo juntos. Saludos Alma Rosa
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